Lauréat de la Récompense UNESCO de la ville apprenante 2024Benguerir, Royaume du Maroc
Depuis son adhésion au Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO en 2020, Benguerir a adopté une approche transformative de l’apprentissage tout au long de la vie.
S’appuyant sur des piliers stratégiques, la ville se concentre sur la mobilisation de partenariats intersectoriels, l’avancement des technologies modernes d’apprentissage et la création d’opportunités éducatives inclusives.
De l’éducation de base à l’enseignement supérieur, Benguerir a intégré la culture, le sport et des espaces communautaires fonctionnels dans sa vision d’un développement durable et de l’autonomisation des citoyens.
S’appuyant sur des piliers stratégiques, la ville se concentre sur la mobilisation de partenariats intersectoriels, l’avancement des technologies modernes d’apprentissage et la création d’opportunités éducatives inclusives.
De l’éducation de base à l’enseignement supérieur, Benguerir a intégré la culture, le sport et des espaces communautaires fonctionnels dans sa vision d’un développement durable et de l’autonomisation des citoyens.
Ouardi Abdellatif Maire de Benguerir
Mobiliser les parties prenantes pour une éducation inclusive
Au cœur de la stratégie de Benguerir, ville apprenante, figure son engagement pour la participation des parties prenantes. Afin de garantir l’efficacité et la durabilité des initiatives d’apprentissage, un comité de pilotage présidé par le gouverneur de la province de Rhamna a été mis en place. Ce comité rassemble des représentants de la municipalité, de la délégation nationale de l’éducation, de l’Université Mohammed VI Polytechnique (UM6P) et d’autres institutions clés.
Des réunions régulières permettent à ce groupe diversifié de parties prenantes de superviser la mise en œuvre des politiques d’apprentissage tout au long de la vie, d’instaurer des systèmes de suivi et d’ajuster les stratégies en fonction des résultats.
Des réunions régulières permettent à ce groupe diversifié de parties prenantes de superviser la mise en œuvre des politiques d’apprentissage tout au long de la vie, d’instaurer des systèmes de suivi et d’ajuster les stratégies en fonction des résultats.
Créer des espaces communautaires d’apprentissage
Benguerir a transformé des espaces publics en lieux dynamiques d’apprentissage tout au long de la vie et d’interaction communautaire. En collaboration avec l’Association Compass et la province de Rhamna, la ville a établi des espaces multifonctionnels, notamment un jardin équipé d’un kiosque bibliothèque et d’une zone d’animation.
Ces espaces favorisent l’apprentissage intergénérationnel, encouragent l’expression artistique et promeuvent une culture de la lecture parmi les jeunes. En associant éducation et renforcement communautaire, ces initiatives resserrent les liens sociaux et autonomisent les citoyens.
Ces espaces favorisent l’apprentissage intergénérationnel, encouragent l’expression artistique et promeuvent une culture de la lecture parmi les jeunes. En associant éducation et renforcement communautaire, ces initiatives resserrent les liens sociaux et autonomisent les citoyens.
Promouvoir la durabilité grâce à la mobilité électrique
Benguerir s’attaque au changement climatique grâce à des approches innovantes en matière de mobilité durable. Le projet de véhicules électriques POGO a eu un impact significatif depuis son lancement, offrant des options de transport respectueuses de l’environnement aux résidents de la ville.
En deux ans, plus de 15 000 personnes ont utilisé des motos électriques, parcourant 600 000 kilomètres au cours de 130 000 trajets. Cette initiative a permis de réduire les émissions de CO2 de 90 tonnes, soulignant l’engagement de Benguerir pour un développement vert.
En deux ans, plus de 15 000 personnes ont utilisé des motos électriques, parcourant 600 000 kilomètres au cours de 130 000 trajets. Cette initiative a permis de réduire les émissions de CO2 de 90 tonnes, soulignant l’engagement de Benguerir pour un développement vert.
Autonomiser la jeunesse grâce à des programmes de renforcement des capacités
La Plateforme Jeunesse Rhamna est au centre des efforts de Benguerir pour doter les jeunes des compétences nécessaires à leur réussite personnelle et professionnelle. La plateforme propose trois programmes principaux : un programme de renforcement des capacités pour les jeunes diplômés, un programme pour les porteurs de projets et un programme d’animation socioculturelle.
À ce jour, ces programmes ont formé et soutenu plus de 1 000 jeunes, avec la contribution de 45 formateurs et 41 organisations mobilisées. Les participants ont bénéficié de plus de 600 ateliers de formation et 250 camps d’entraînement, axés sur le leadership, l’entrepreneuriat et la créativité. Ces initiatives préparent la jeunesse de Benguerir à contribuer activement à la croissance sociale et économique de la ville.
À ce jour, ces programmes ont formé et soutenu plus de 1 000 jeunes, avec la contribution de 45 formateurs et 41 organisations mobilisées. Les participants ont bénéficié de plus de 600 ateliers de formation et 250 camps d’entraînement, axés sur le leadership, l’entrepreneuriat et la créativité. Ces initiatives préparent la jeunesse de Benguerir à contribuer activement à la croissance sociale et économique de la ville.
Témoignage d’un encadrant au sujet de l’École de la deuxième chance
Redonner vie à l’éducation grâce à l’École de la deuxième chance
Consciente des défis auxquels sont confrontés les élèves décrocheurs, Benguerir a créé une École de la deuxième chance offrant des opportunités éducatives et professionnelles. Trois centres dans la ville proposent des programmes de réintégration à 359 élèves, encadrés par 19 superviseurs dédiés.
Ces programmes permettent aux apprenants d’acquérir des qualifications professionnelles dans des domaines tels que l’électricité, la gastronomie et la couture, leur permettant de trouver un emploi ou de devenir des entrepreneurs autonomes.
En mettant l’accent sur l’équité et l’inclusion, cette initiative donne aux jeunes marginalisés les moyens de réintégrer le système éducatif ou le marché du travail, favorisant la mobilité sociale et l’apprentissage tout au long de la vie.
Ces programmes permettent aux apprenants d’acquérir des qualifications professionnelles dans des domaines tels que l’électricité, la gastronomie et la couture, leur permettant de trouver un emploi ou de devenir des entrepreneurs autonomes.
En mettant l’accent sur l’équité et l’inclusion, cette initiative donne aux jeunes marginalisés les moyens de réintégrer le système éducatif ou le marché du travail, favorisant la mobilité sociale et l’apprentissage tout au long de la vie.
Témoignage d’un élève de l’École de la deuxième chance
Une éducation inclusive pour les enfants en situation de handicap
Benguerir a réalisé des avancées significatives en soutenant les enfants en situation de handicap et en garantissant leur inclusion dans l’éducation formelle.
En partenariat avec la commune de Benguerir et la province de Rhamna, un centre spécialisé répond aux besoins des enfants à la communication non verbale et de ceux ayant des difficultés d’apprentissage.
Ce modèle inclusif a permis un taux d’intégration de 100 % pour les enfants ne communiquant pas verbalement dans les écoles publiques, où ils apprennent aux côtés de leurs pairs.
En promouvant l’égalité et l’accessibilité, Benguerir illustre la façon dont les systèmes éducatifs répondent à des besoins d’apprentissage diversifiés.
En partenariat avec la commune de Benguerir et la province de Rhamna, un centre spécialisé répond aux besoins des enfants à la communication non verbale et de ceux ayant des difficultés d’apprentissage.
Ce modèle inclusif a permis un taux d’intégration de 100 % pour les enfants ne communiquant pas verbalement dans les écoles publiques, où ils apprennent aux côtés de leurs pairs.
En promouvant l’égalité et l’accessibilité, Benguerir illustre la façon dont les systèmes éducatifs répondent à des besoins d’apprentissage diversifiés.
Promouvoir l’apprentissage à travers la culture et le sport
Les événements culturels et sportifs sont au cœur des efforts de Benguerir pour inspirer l’apprentissage tout au long de la vie.
Le nouveau centre culturel de la ville offre un espace dynamique où les jeunes peuvent participer à des activités telles que du théâtre, des performances musicales, des compétitions d’échecs et des conférences. Ces événements nourrissent la créativité, la pensée critique et l’engagement communautaire.
Le nouveau centre culturel de la ville offre un espace dynamique où les jeunes peuvent participer à des activités telles que du théâtre, des performances musicales, des compétitions d’échecs et des conférences. Ces événements nourrissent la créativité, la pensée critique et l’engagement communautaire.
Une approche multifacette de l’apprentissage tout au long de la vie
L’approche multifacette de Benguerir en matière d’apprentissage tout au long de la vie reflète son engagement en faveur de l’innovation, la durabilité et l’inclusion. De l’autonomisation des jeunes à la création d’espaces communautaires, la ville a réalisé des progrès remarquables dans la promotion d’une culture de l’apprentissage.
En tant que Lauréate de la Récompense UNESCO de la ville apprenante 2024, Benguerir démontre dans quelle mesure une collaboration stratégique, des initiatives innovantes et un accent sur l’équité peuvent transformer une ville en un pôle dynamique d’éducation et d’opportunités.
En tant que Lauréate de la Récompense UNESCO de la ville apprenante 2024, Benguerir démontre dans quelle mesure une collaboration stratégique, des initiatives innovantes et un accent sur l’équité peuvent transformer une ville en un pôle dynamique d’éducation et d’opportunités.
La Récompense UNESCO de la ville apprenante
La Récompense UNESCO de la ville apprenante a été créée pour promouvoir davantage l’apprentissage tout au long de la vie pour tous et mettre en avant des pratiques exemplaires de création d’une ville apprenante. Cette récompense est décernée aux villes ayant réalisé des progrès exceptionnels dans ce domaine. Toutes les villes lauréates ont démontré des pratiques exemplaires qui jettent les bases d’un développement durable.
Le Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO
Le Réseau mondial des Villes apprenantes de l’UNESCO (GNLC) soutient et améliore la pratique de l’apprentissage tout au long de la vie dans les villes membres en encourageant le dialogue politique et l’apprentissage par les pairs, en documentant des stratégies efficaces et des pratiques exemplaires, en favorisant les partenariats, en proposant des formations et en développant des outils et des instruments pour concevoir, mettre en œuvre et suivre les stratégies des villes apprenantes.
Le Réseau mondial des villes apprenantes de l’UNESCO
© Le360 / Wikimedia Commons; City of Benguerir; George Trumpeter / Shutterstock.com; Cornfield / Shutterstock.com; Prostock-studio / Shutterstock.com; Lycée d'excellence de Benguerir / Wikimedia Commons; Getty Images Pro / Stock Good
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Témoignage d’un élève de l’École de la deuxième chance
Une éducation inclusive pour les enfants en situation de handicap
Promouvoir l’apprentissage à travers la culture et le sport
Une approche multifacette de l’apprentissage tout au long de la vie
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